李静

摘要：从古至今，老师的教授环节都是学生吸收知识和获取教育的渠道，因此改善现在的教学，对上课效果的要求是每位老师们的共同追求。特别是在我国大力推进素质教育的今天，讓学生具备一定的学习乐趣与实践能力已经逐渐成为当前阶段教育的重点。教师必须具备大局意识，从而促进教授环节的良好效果，让学生学习到更多的知识，在最大程度上利用学生的兴趣，挖掘学生的潜力，将学生全面综合素养的培养进行落实。老师要特别注意观察学生的兴趣点，使得学生通过努力克服自身在学习过程中的阻碍。这样一步一步螺旋式地向前上升，学生们在成长中思想得到了发展，并且让自己的才华得以充分发挥。

关键词：小学数学;课堂教学;有效教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在数学的授课环节中，老师教学的好坏直接影响到学生水平的高低，为使学生不仅能掌握更多的知识，而且能够实际运用所学的知识去处理一些问题。根据多年数学授课的实践得出，教师必须树立大局的意识，这样才能让自己的教学发挥出最大的作用，老师要不断地改进自己的授课方式，把学生的数学学习兴趣的提高重视起来。所以，教师应重视授课环节的效果，指引学生在知识的学习中提升自己的能力，让学生慢慢爱上学习，为未来的学习打下基础。

一、创设问题情境，优化数学课堂授课

一项研究说明：学生在比较舒适的环境中学习才能更好的开拓自己的思想，主动地参与到学习活动中，从而进行创新。……