郝继荣

摘要：小学低年级是培养学生对数学学习的认知，培养低年级学生在数学课堂上学习习惯.对低年级的学生，教师不仅要让学生掌握数学知识和技能，还要让学生养成良好的数学学习习惯，对学生在课堂上学习习惯进行教育，为学生以后对数学的学习奠定良好的基础.现如今，更多的教师重视学生的学习成绩和掌握知识的程度，并没有将学生的养成教育加以重视，所以要通过教师来提高学生学习习惯的养成教育.

关键词：小学低年级;数学课堂;学生;学习习惯;养成教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、小学低年级数学课堂学生学习存在不好的习惯

对小学低年级的学生来讲，他们是刚离开幼儿园，学习意识并不是很强，在课堂上并不能做到认真听讲，这样就会出现很多不好的学习习惯，严重的影响教师在数学课堂上学习的开展.在上课时，教师对讲课的内容进行提问，学生一问三不知;不能专心地听讲，和周围的学生说话打闹;对教师提出的问题不能深入地去思考等各种问题.在这些问题里面，看着并没有很大的影响，可是教师如果不能及时地去让学生改正过来就会慢慢地养成不好的学习习惯，这样就会给学生以后的数学课堂上带来不好的影响，并且学习能力也没有得到很好的提高，所以教师发现这样的问题，要及时地改正学生的学习习惯，让学生养成良好的学习习惯.

二、加强小学低年级数学课堂学……