景爱荣

摘要：語文教学一直以来都是教育中极为重要的一部分。其一，从语文教育的硬性教学内容来看，语文教育在一定程度上可以称为基础教育;其二，语文教育是品德教育，即通过引导学生解读、感悟精选课文，进而开展德育教育;其三，语文教育归根结底是一种情感教育，而这种情感教育不仅是代代相传的，还是终身受益的。学生接受语文教育的过程，实际正是一个不断进行认知自我、建立自我、完善自我的过程，也正是教育的意义和目的——教书育人。文章从多个方面开展对当前小学语文教学的现状阐述和问题分析，进而达到挥洒课堂智慧、润泽语文教学的目标。

关键词：课程改革;核心素养;智慧课堂;教学策略

小学语文教育是整个语文教育阶段的开端，即我们常说的启蒙时期，这一时期的学生所接受的语文教育影响着学生后续的语文学习。因此，如何正确面对当前小学语文课堂中存在的问题，并深入探索语文课堂教学策略，促进学生进行语文学习，是每位语文教师都应当深入思考的问题。

一、现状阐述，问题分析

1.教学现状

随着课程改革的不断推进，当前教学对学生核心素养的培育越来越重视。在语文学科上表现为对学生人文素养、语文综合知识、理解与表达和自身感悟考查程度的加深、加难。在一定程度上推进当前的语文教学改革，即核心素养教育理念在教学中的真正实践、课程改革在教育中的真正落实，以及让教师思考如何让学生真正地发挥自主性，对语文教学和学习产生积极的影响，可以提高语文课堂的教学效率。……