陈琪

摘要：小学数学是一门基础学科，影响着学生后续及终身的数学学习。小学生的数学能力相对较弱，其数感同样偏低，而良好的数感能够为学生的数学学习扫清障碍。文章分析了在小学数学教学中培养学生数感的意义和具体方法，以期促进数学教学的改革与创新，为学生创设出更好的数学学习环境。

关键词：小学数学;学生数感;培养方法

数感，简单来说是一种感觉，即学生在数学学习中对数字本身或计算所产生的感觉。在新时代的数学教学中，培养学生的数感培养是教师的重要教学任务之一。对学生进行数感培养与训练，能使学生分析问题和解决问题的能力得到强化，最终以良好的数学能力面对数学学习，学会用数学知识解决生活中的问题，提升学生的应用实践能力。

一、在小学数学教学中培养学生数感的意义

学生的数学学习与其数感培养密切相关。对于低年级学生而言，数感是其理解数学的基础。培养数感，学生才能正确理解“较多或较少”“多于及少于”的意义，再利用数学计算完成数学问题。培养与训练学生的数感，也是提升学生认知能力和辨别能力的重要途径，能让抽象的数学理论和概念具象化，让学生利用数字量化来解决数学问题。总而言之，数感的培养，是对学生基础数学能力的培养，有利于学生数学学科核心素养的养成，而在学生数感的不断增强下，教学效率和教学质量也同样得到了提高。……