张雪

摘要：数学是小学课堂教学中的重要科目，也是绝大部分学生学习的主要难点科目。而要想帮助学生进行高效的数学学习，仅靠教师单一的课堂讲解是远远不够的，其需要学生在小学数学学习中感受到数学科目的无穷魅力，从而调动学生的学习情绪，提高学生主动学习的积极性。基于此，就小学数学教学中生活化教学的应用进行简要分析。

关键词：小学数学;生活化教学;教学方向;教学模式

前言：

小学数学教学需和生活建立联系，让学生在熟知的生活环境中去学习数学知识。小学生对与生活相接近的事物更感兴趣，选用生活化教学法可以极大地调动学生学习数学的积极性，还有利于学生理解数学知识，从而更大限度地体现出数学学习的价值。

一、用身边熟悉的事物帮助学生理解数学概念

数学与生活的关系密切，数学中很多的算理和算法在生活中都能找到原型，生活中的很多现象都能提炼出数学知识。在进行小学数学教学时，引入生活现象，并在各种各样的现象中抽离出数学知识，不仅符合学生的认知水平，激发他们的学习兴趣，还会使抽象的概念具体可感，消除学生对数学知识的陌生感。例如，刚开始学习分数时，很多学生对分数概念的理解似是而非，讲的时候感觉懂了，但在做题时又错误百出。此时，教师就可以利用学生熟悉的事物理解分数的概念，像切水果就是很好的类比例子，一个完整的水果就是单位1，水果平均切成几份，其中的一份就是几分之几。……