陈莉

摘要：课堂是教学的主阵地，实行科学合理的教学方案关系着课堂教学的方向和效率。在小学数学教学过程中，课堂的趣味性对数学课堂的效率有着重要影响。因此，数学教师在课堂上要不断创新教学方法，制定科学合理的教学方案，从而激起学生的学习兴趣。

关键词：小学数学;高年级;高效课堂

一、巧妙设置课程导入

在课堂上进行课程导入，是数学课程在最初阶段的基础任务，采取巧妙的方式进行课程导入，可以充分活跃学生的思维。教师使用风趣幽默以及导向性较强的语言进行课堂教学，能够增强课堂的趣味性，提升学生的思维能力，使课堂效率得到大幅提升。由此可见，教师在进行数学教学的过程当中，要合理运用语言能力来激起学生的好奇心，使学生渴望获得新的数学知识。将课程内容灵活的导入课堂之中，不仅能够将学生的学习兴趣激发出来，对于教师与学生之间的沟通交流和情感共鸣的产生都有着重要的意义，同时，巧妙的进行课程导入，对教学方向的确定以及学生思维能力的培养都有着巨大的影响。

例如，在进行《概率》课程的教学过程当中，教师可以对学生这样进行讲述和提问：很久以前，在中国古代有个县令听信了他人的谗言，将无辜的李某抓了起来，进行审判的时候，县令对李某说，我给你最后一次机会，明天我会拿两个纸条来叫你抽，上面分别写着“生”和“死”，如果你抽到“生”，我就放你回家，一旦你抽到了“死”，我就会立马押你去斩首，大家说一说，李某抽到“生”和“死”的概率分别是多少呢？……