李虎

摘要：随着教学的不断改革，单一且毫无新意的学习模式已无法满足学生需求，尤其是初中数学学科，本就复杂难懂，若不进行有效调整与优化，则很难提高教学效率。因此，教师可应用小组合作学习开展课程，让初中生化被动为主动，在兴趣与动力驱使下，积极融入到小组中，并在合作学习下理解与掌握好数学知识，得以提高初中生学习质量与教学效率。本文针对小组合作学习提高初中数学学科教学效率提出相关策略，以供参考。

关键词：小组合作学习;初中数学;教学效率;提高

前言：

初中数学这门学科较为复杂、抽象，知识理解起来也并不容易，为了提高教学效率，让初中生在学习中有所突破。教师应改变已有策略，在开展教学过程中运用小组合作学习，借助多种方法将初中生兴趣与热情激发，引导他们主动融入到小组合作中。促使初中生以组为单位展开探究、思考、交流与分析，确保能将复杂的数学知识完全理解与掌握，同时强化初中生综合能力，得以实现学习质量与数学学科教学效率的明显提高。

一、合理划分小组，引导合作预习

初中数学相较于小学阶段，不但知识量更多且更抽象，学习难度也更高，致使初中生缺乏热情，面对固定且毫无新意的学习模式甚至会有抵触情绪，极易影响教学效率。因此，教师应优化授课模式，可根据教学内容巧用小组合作学习，这是当下较为流行且实用的一种方法。能将初中生热情与积极性调动起来，使其能自主融入课堂。……