陈道猛

摘  要：对于小学阶段的数学教学，教育者更倾向于把小学数学知识与日常生活的数学问题相结合来方便学生的理解和运用，也逐渐培养学生把数学与生活实践相结合的意识和思想，来逐渐地夯实学生的数学基础。但是，生活中有的数学问题对于学生而言较难，却又是学生必须学习和解决的数学实际问题，比如小学数学教学中的行程追击这一实际的生活问题就让很多学生理解不透，想不太通，成为小学教学的重难点的部分。所以，本文就根据行程追击问题在小学数学中的教学这一角度来展开探讨，提出一些建议和方法，希望能够对读者们有一定的帮助和参考的作用。

关键词：小学数学教学;行程追击问题;教学方式和策略

小学数学阶段的教学一方面是为学生的数学的进一步学习奠定基础，另一面是为了逐渐地培养学生对数学学习的兴趣，为学生的数学思维，数学素养打下一定的基础，所以，小学阶段一定要重视对于学生的数学教学。虽然，在当前小学数学在很多方面取得了不小的进步，但是，还是有许多的问题等待着我们去探索，去解决，比如小学数学的行程追击问题的教学，还有着很大的进步空间和改进余地。教师在对待小学数学行程追击问题时，不仅需要让学生掌握相应的数学知识基础，也应该结合实际生活，从这个角度来对这一教学问题进行改进和提高。

一、目前小学数学行程追击问题仍然具有的困难