陆瑶瑶

摘  要：小学数学教学过程中，家庭作业成为小学数学教学课内与课外的补充内容，它能够帮助学生巩固课堂所学到的数学知识，同时也能使得学生的知识面更加开阔。小学数学家庭作业的合理设计能够激发学生学习数学的热情，从而达到高效教学的目标。

关键词：小学数学;家庭作业;生活化;设计策略

一、小学数学作业内容多元化

小学数学生活化能够使学生的感观体验及动手操作能力增强，它能够使书本知识和自然社会有机地结合起来。

（一）在做题中进行学习，让数学问题更加生活化。

老师布置家庭作业的目的就是让学生把在学校数学课堂教学过程中学到的知识加以巩固的过程，同时检查学生们对课堂教学过程中所学数学知识的掌握程度，有利于老师后续教学工作的顺利开展。老师如果能夠把较为抽象而且静态的课本知识加以形象化和生活化，可以有助于学生把所学知识进行内化。例如，在教学“三角形”时，当学生们学习完三角形，为了使学生对三角形的概念和种类所学知识进行强化，老师可将家庭作业这样进行布置：

1.让学生观察家庭中带有三角形的物品，例举两种。

2.让学生考虑一下为什么在设计自行车时使用到了三角形的元素。

学生完成作业的过程，加深了对三角形稳定性这一特点的掌握，学生们既学到了数学知识，又丰富了数学活动经验。

（二）作业与生活相结合，让家庭作业生活化。

家庭作业生活化可以让学生更加深刻地感受到数学知识来源于生活又应用于生活，促进学生对数学性质更加理解。……