摘 要：小学数学是锻炼和提高学生逻辑思维能力以及抽象理论理解能力的重要学习科目，应当从青少年学习认知能力的角度出发深化其内在的教育意义，促使学生打下良好的数学学习基础。随着新课程改革的不断深入，构建小学数学的高效课堂成为当下小学教育阶段的重点教学内容，教师应当充分利用信息技术优势，发挥数学微课教学模式在小学数学教育阶段的重要教学作用，有效提高课堂教学质量，增强学生对数学学科的理解与学习能力。

关键词：微课;小学数学;高效课堂;教学模式;视频

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）35-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.019

作者简介：高左香（1981.11— ），女，汉族，陕西神木人，一级教师，研究方向：小学数学教学。

在开展小学数学微课的教学活动中，需要广大的小学数学教育工作者共同努力，丰富小学数学微课教学内容，积极推动教学活动的高效开展。微课作为一种微型教学视频课程，其内在教学形式主要围绕某一个教学知识点，以视频的方式呈现在学生面前。微课教学往往短小精悍，浓缩了教学知识精华，让学生可以更好地理解数学相关学习知识。其课程时间往往不会超过十分钟，并且随着互联网科技的不断发展，智能终端设备得到普及，促使学生可以随时随地进行高质量的数学学习活动。这种教学模式无论对新知预习还是重点复习，都是极具教学优势的。所以，小学数学教师应当充分利用好微课教学形式，促进小学数学教学质量的优化，增强青少年在小学阶段的数学学习能力，为其未来的数学学习与发展打下坚实基础。……