缑莉萍

摘要：微课和核心素养是当前新课改教学环境下的两个热点词，通过微课教学不仅能够满足学生的个性化学习，提升数学能力的需求，而且有助于全面培养学生的数学思维，从而更好的提高数学核心素养。

关键词：核心素养;小学数学;微课教学;优化策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

当前素质教育的推进对小学数学的教学提出了更高的要求，优化小学数学课堂教学已经成为小学教学的主要目标，在核心素养下的微课教学已经成为小学数学必要的教学方式，将核心素养和数学教学结合，更好的提高了学生的数学自学能力，通过更好的渗透学习内容能够学生对于所学的数学知识进行创新。

1在核心素养下小学数学微课教学的优势分析

1.1能够帮助学生渗透理解知识点

传统的数学教学，老师一般采用满堂灌的课程教学模式，需要跟上数学教学的计划进度，这就导致学生一节课下来需要学习接受的知识很多，很容易遗忘和掌握的不透彻。但是核心素养下的数学微课教学就大大避免了这个不足，微课通过碎片化的视频教学，对数学中的重点难点进行剖析解析，视频简短学生不容易产生枯燥厌倦心理，而且视频讲述的重难点十分的透彻，例子讲的也十分有效，学生不仅能够深入透彻的理解教材的内容，而且也在深刻理解中能够拓展思维，进行有效的数学思维创新。

1.2能够提高学生的数学核心素养

数学……