陈雪艳

摘要：立德树人是教育的根本目标，而在传统的教育教学中，德育的开展是管理与约束，学生的成长受到了限制，道德品质的培养缺乏有效性。新课改提出生本理念，重视学生的主体性，所以高中德育需要创新实践，从学生的角度出发做德育设计，保证德育的实效性。实践策略中需要加强文化育人，创建德育活动，创新宣传方法，完善管理机制，以此让高中生接受德育，能够有自主性的发展，建立良好的价值观、道德观与行为素质。

关键词：新课改;高中;德育;实践策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：新课改提出教育要以学生为主体，引导自主性的健康发展，特别在教学方式上提出自主探究学习，树立促进全面发展的目标。因此，新课改下的德育要强调学生的认知理解与观念形成，需要转变硬性管理的方法，建立柔性的引导策略，潜移默化的去改变学生的思想和观念，传递优秀的文化与高尚的情操。高中德育的开展就要以此为核心，建立和完善德育的方式与方法，让学生能够有自主性的认识与思考，保护学习与成长，促进全面发展。

一、加强文化育人教学

高中教育分为文化教学与素质教育，而文化教学的时间占比高，有丰富的内容，关系到高考与未来发展。可以说，高中生的主要时间是在学习知识[1]。鉴于学生的主体性，德育的开展就不能以传统的管教为方法，需要加强文化育人，以知识为载体，挖掘文化知识中的德育内容，并以知识教学为过程引导思想品德方面的分析，可以提高文化知识学习的深度，也能提升德育开展的效果。……