赵英洁

摘要：随着计算机技术的发展与普及，信息技术对人们生活的影响越来越大，在日常生活中所发挥的作用也无可替代。正是在这样的背景下，国家提出将计算机技术引入教育领域，建设以计算机信息技术为支撑的多媒体教学课堂。鉴于此，本文将以初中数学课堂为切入点，就多媒体课堂教学的有关内容进行分析，以期为多媒体在初中数学课堂发挥作用提供更多建议。

关键词：多媒体教学;初中数学;教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

在传统的课堂教学模式中，教师主要以填鸭式的方式组织教学，机械化地传授知识，忽视学生学习的主体性，这将会影响学生学习的积极性，降低学习效果。针对这种局面，新课改提出要将抽象的知识与当下计算机技术相结合，利用多媒体技术以形象生动的形式展现给学生，方便学生学习和掌握。

一、多媒体技术教学含义

将抽象知识与多媒体技术教学相结合，已成为当下每位教师应掌握的必备技能。事实上，多媒体技术教学就是将课堂上所要展现的知识、材料等内容，通过多媒体技术以文字、图片、声音、视频等方式向学生展现出来，甚至可以利用多媒体技术创设教学情境，让学生身临其境，加深对所学知识的理解，进而在课堂上牢固掌握知识，促进学生综合发展。

二、开展多媒体教学的优势

（一）提高课堂趣味性，增强学生学习兴趣

利用多媒体技术教学，能够将抽象的知识以图片、动态视频的方式展现出来，方便学生理解，可以调动学生各个感官参与到课堂学习中来;图文并茂的知识展示，能够突出学习的重难点，激发学生学习的积极性与主动性。……