孙玉茁

摘要：初中化学虽然身为理科性质学科的代表课程，但是很多学生还没有把化学学科当成自己主要的学习目标，因为在传统的教学环境下，很多学生受到家长和教师的影响，他们认为主科才是自己最应当学会的学科，而把化学当成副科去对待，这样即便学生的化学成绩不理想，他们也有足够的理由去应付自己的家长。如果学生长时间保持这样的思想进行学习，那么到最后他们连主科也学习不好，所以很多初中化学教师为了改变这种教学现状，首先都会培养学生的学习兴趣，以此来顺利的进行下一步的培养教育工作。

关键词：初中化学;学习兴趣;自主课堂;深挖知识;排忧解难

中图分类号：G4 文献标识码：A

兴趣是最好的老师，而学生对化学知识是否能够产生浓厚的学习兴趣，主要取决于教师在课堂中的讲解，不是说教师讲解的足够细致，学生就可以对化学产生兴趣，而是教师的讲解能否打开学生的好奇心以及探索精神去吸引他們。针对这种情况，我们不难看出教师想要提升学生的学习兴趣，首先要从自己的讲解和教学方式上做出一定性的改变，通过构造现代化教育的自主课堂让学生自由发挥自己的优势，之后再用趣味性的讲解去吸引学生，以此来达到教师和学生共同努力的局面，从而使他们的学习兴趣得到提升。

一、构造自主课堂

教师想要培养学生的学习兴趣，首先要为学生构造自主课堂，因为……