武天栋

【摘  要】本文以小学语文教学中如何培养学生的语言技能为研究目标，共分为四个部分。第一，朗读技能的训练;第二，默读能力的强化;第三，写作水平的提升;第四，听话素养的培养。通过这四个部分的研究工作实现小学生语言能力的提升。

【关键词】小学语文;语言技能;语文教学

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）31-0170-03

The Cultivation of Students' Language Skills in Primary School Chinese Teaching

（Gaohao Primary School， Nangu School District， Minle County， Gansu Province，China） WU Tiandong

【Abstract】This paper focuses on how to cultivate students' language skills in primary school Chinese teaching. The whole paper is divided into four parts： first， the training of reading skills; second， the strengthening of silent reading ability; third， the improvement of writing level; fourth， the cultivation of listening quality. Through the four parts of the research work to achieve the improvement of primary school students' language ability.

【Keywords】 Primary school Chinese; Language skills; Chinese teaching

語文教学工作的开展有两个重要目标：提升学生的语文成绩和培养学生的语文综合素养。这两个方面具有很强的联系性，甚至从某种意义来说，语文综合素养的培养更重要，所以如何提高学生的语文综合素养便成了当下很多教师研究的重点。但是，语文综合素养包括的方面实在太多，如果追求完整性，把每一种素养都提及，那么也会造成全面而不深入的问题。因此，语文综合素养的研究要另辟蹊径，把“综合素养”这几个字拆开，只有掰开了，揉碎了去研究，才能真正实现学生能力的提升。在语文素养包含的众多项目中，语言技能是其中重要的组成部分，研究此部分也就成了本次活动开展的重点。

一、朗读技能的训练

语言技能的第一项便是朗读。出众的朗读能力对学生语文综合素养的提升具有非常重要的意义。拥有良好的朗读能力可以有效培养学生的文章语感，了解每一句话的感情色彩，进而实现对文章中心思想和结构脉络的准确把握，对分析文中的人物形象也是非常有帮助的。因此，教师要把提升学生的朗读技能作为教学工作的重要方面，这不仅能保障学生综合素养的全面发展，更符合新时期的教学方针和基本理念。……