江丽冰

【摘  要】初中英语单词学习是整个英语课程学习的基础和前提，直接影响着学生英语学科的学习质量。为了进一步提升英语课程教学质量，有必要对当前英语单词教学的现状进行分析，并在此基础上总结归纳一套行之有效的单词教学方法，以提高学生单词记忆能力。

【关键词】初中英语;单词记忆;探究

中图分类号：G633.41      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）31-0174-02

Explore How to Guide Junior High School Students to Improve Their English Vocabulary Memory Ability

（Yongding Chengguan Middle School， Longyan City， Fujian Province，China）JIANG Libing

【Abstract】Junior high school English vocabulary learning is the basis and prerequisite of the entire English course learning， which directly affects the learning quality of students' English subjects. In order to further improve the teaching quality of English courses， it is necessary to analyze the current status of English vocabulary teaching， and summarize a set of effective vocabulary teaching methods on this basis to improve students' vocabulary memory ability.

【Keywords】Junior high school English; Word memory; Exploration

在初中英語课程学习中，单词的记忆是摆在学生面前的一座大山，如何引导学生掌握科学的英语单词学习方法，提高学生英语单词的记忆能力是当前英语教学的重要课题之一。基于此，教师应当从日常教学经验出发，总结以往教学经验和不足，以学生实际学习特点为立足点，多样化创新英语单词教学方法，逐步提升学生英语单词的记忆能力。

一、当前英语单词教学现状分析

1.单词教学方法单一，忽略了单词教学的规律。英语单词在学习过程中也是隐含一定规律的，以当前英语单词教学为对象进行分析，在实际教学中，部分教师往往会忽略了单词教学的规律，只是按照固定的教学设计机械地为学生讲解发音和词义，割裂了原本词汇之间的联系，同时，在单词的教学过程中忽略了语境的影响，并没有在具体的语境中为学生讲解单词的含义。

2.学生记忆单词缺乏科学的方法。科学讲解是学生学习单词的基础和前提。但是面对大量的英语单词，仍旧需要学生通过记忆的方式完成知识储备量的增加和拓展。……