闫玉霞

【摘    要】新课标要求，小学语文教学中教师既要给学生传授知识，又要注重对学生思想品格的培养。在日常教学中，利用教学环境引导学生树立正确的生命意识，使生命教育和语文教学进行有机结合，能让学生深刻感悟生命的意义。基于此，本文就如何在农村小学语文教学中加强生命教育进行了探析。

【关键词】农村小学;语文教学;生命教育

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）32-0185-02

Let Students Realize the Meaning of Life

——An Analysis of Life Education in Chinese Teaching in Rural Primary Schools

（Xifeng Central Primary School， Suzhou District， Jiuquan City， Gansu Province，China） YAN Yuxia

【Abstract】The new curriculum standard requires that in primary school Chinese teaching， teachers should not only impart knowledge to students， but also pay attention to the cultivation of students' ideological character. In daily teaching， using the teaching environment to guide students to establish a correct sense of life， so that life education and Chinese teaching can be organically combined， and students can deeply understand the meaning of life. Based on this， this article explores how to strengthen life education in Chinese teaching in rural primary schools.

【Keywords】Rural primary schools; Chinese teaching; Life education

生命教育，既要讓学生懂得珍爱生命，又要引导学生注重生命价值的提升。近年来，随着人们对生命教育的日益重视，生命教育与语文教学的关系日益紧密。农村小学生中有很多留守儿童，在语文教学中加强生命教育，不仅有助于学生探究生命的意义，还能使其感悟生命的真谛所在，强化学生的情感体验，促进学生生命观念的培养。

一、不断夯实教师在生命教育方面的专业实力

（一）切实注重教师生命教育素养的强化

要想让学生感悟生命的意义，教师就要充分考虑农村小学生的特点，切实注重自身主导作用的发挥，既要注重小学语文教学与生命教育的有机结合，又要不断提升自身的生命素养。同时，应积极参与生命教育系列培训，不断丰富自身的生命教育知识，致力于良好生命素养的塑造。

另外，在不断提升自身生命教育素养的同时做好总结与反思，不断提高自身的生命感悟能力，并以语文学科为载体进行渗透，使自身的主导作用得到强化，推动生命教育的开展。……