卢冬霞

【摘要】双减政策下，小学低年级语文教师可以将日常教学活动与德育教学相结合，引导学生们在学习学科知识的同时，不断提高道德修养、提升道德水平，实现全面进步与发展。因此，小学低年级语文教师就要不断丰富教学手段、选择多样化教学方式来开展授课，带领学生们学习学科知识的同时，也能够让学生们从思想道德层面得到教育，不断提高综合素质。本文探究双减政策下，语文教师可采用的教学策略，以实现学科教学与德育教育的有效融合。

【关键词】双减;小学语文;低年级;德育教育;开展

前言：

在小学阶段，各学科教师在开展教学活动时，不仅要带领学生们学习学科知识，丰富文化内涵，同时也要加强对学生们的德育教育，引导学生们树立正确的道德观念，培育良好道德水平。小学低年级语文学科的教学内容较为丰富，能够承载大量的德育教育内容。因此，在双减政策下，小学语文教师可以在教学过程中融合德育教育，引导学生们全面发展与进步，不断提高学生的道德修养与综合素质。

一、结合课文内容，开展德育教育

双减背景下，小学低年级语文教师在开展学科教学活动时，应当以教材作为基点，进行授课与讲解。但与此同时，教师不能将课堂授课拘泥于教材内容，也不能将教学内容局限于学科知识，而应当在教材内容的基础上进行适当延伸，以学科知识作为基础，实现德育教育。因此，小学第一年级语文教师在教学过程中开展德育教育时，可以结合课文内容来进行授课，引导学生们深刻研读、剖析教材中的文章，从而感化心灵，获得道德教化。……