宋智菊

【摘要】新课标对提高初中生数学能力提出了新的要求。针对新课标提出的新要求，即“三教”：教思考、教表达、教体验，对于教学模式，应重视师生互动、重视启发学生、尊重学生学习感受，使教学过程与新课标教学指导精神契合。因此，初中数学教师应积极探索“三教”教学模式，加强初中生的数学素质。

【关键词】新课标;初中数学;“三教”教学模式;指导精神

“三教”教学模式是集教思考、教表达、教体验于一体的新型教学模式。在初中数学课堂上，教师需要通过启发学生思考，培养学生的数学思维;通过教会学生正确表达，促进学生对数学概念的深度理解;通过教会学生体验，让学生学会正确的数学方法，领悟数学的魅力。

1鼓励学生积极思考

学习数学是一项艰苦的脑力劳动，为了解决一个数学问题，学生需要调动各部分的知识储备，探索各部分数学知识间的相互联系，并结合问题所问，找出解决问题的具体办法。学生在学习过程中总会遇到各种各样的困难，面对困难，有的同学会迎难而上，向困难发起挑战;有的同学则见硬就回，五分钟如果没有解题思路就会寻求援助或干脆将问题放弃。为了培养学生的数学思维，教师应启发学生积极思考，养成向难题挑战的勇气。

1.1寻找规律，化难为易

许多同学觉得数学难学是因为没有掌握数学规律。其实，任何问题都有相应的解决渠道。要想顺利找到解决数学问题的办法，有赖于学生对数学定理、公式熟练掌握，同时，学生还需不断进行实践，在实践中总结解决数学问题的思路和办法。……