罗文勇

摘要：现如今，初中数学教育工作者一直都在探究的课题便是如何提升教学效率，与此同时，新课标也对初中阶段的教学形成了更高的要求。所以在对具体的授课活动进行安排和部署的过程中，教师要从高效性、持续性等不同视角出发，积极对全新的数形结合思想进行渗透，这样既可以培育初中生的数学思维，也可以最大程度上调动初中生的学习热情。基于此，下文就围绕初中数学教学中引入数形结合思维的方法展开论述，以供参考。

关键词：初中数学;数形结合思维;渗透;方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

从实际的角度出发做出探讨，数学一直以来都是初中时期十分关键的科目之一，而在数学课程的理论学习以及动手解题的过程中，数形结合思维能够起到明显的推动作用，通过数与形相互转化、融合，使同学们在思考的过程中能够具有明确的解题思路。因此，在新课改的大时代背景下，初中数学教师需要对数形结合思想引起重视，确保同学们能够在当前的数学学习过程当中，转化原有的学习思维与解题思维，通过数形结合的思维模式改善自身的学习成效。

一、初中数学教学中引入数形结合思维的意义分析

在初中数学教师意识到数形结合思维的关键意义之后，那么也就自然会更有动力去探索在教学期间这种思维的融入策略。具体而言，数形结合思想就是将数和形进行串联，让数提供计算和验证，保障准确性，让形提供视觉直观性，便于学生的学习理解。……