夏汝华

摘要：随着中小学综合教学改革的不断深化，农村初中教学正受到越来越广泛的关注，生物学科作为初中教学阶段的重要组成部分，也需要随着教学改革的深化，有效创新教学策略，从而可以有效地调动每一位学生的学习积极性，实现农村学生对初中生物知识更加高效地学习。在本文中，结合自身丰富的农村初中生物学科教学经验，对农村初中生物教学进行思考研究。

关键词：初中;生物教学;农村;提高

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：对于农村初中教学工作而言，相对于城市中的初中教学工作，由于教育经费及相关教育资源的差异，导致在实际的工作中面临较大的挑战与困难，这就需要广大的农村初中教师，真正的结合学生的实际特点进行教学策略的研究分析，才能够有效地扬长避短，有助于提高农村初中教学效率。对于初中生物学科而言，其主要目的是需要建立學生的基础生物研究意识，这就需要各位教师从多领域出发，解决目前教学工作中所出现的问题，并且可以借助本地的特点，为学生建立较为完善的初中生物学科教学体系，实现对学生更加全面的培养。对于初中生物教师而言，且需要首先能够对目前教学工作中存在的问题进行分析，并且重视对学生进行良好学习习惯的养成，实现对农村初中学生更加高效的生物学科教学。

一、组织开展小组合作学习

对于初中阶段的学生而言，学生虽然已经具备了一定的自主学习能力，但是却并不能够独立的解决学习过程中问题，教师可以组织学生进行小组合作学习探究，从而能够有效提高学生的生物知识学习效率。……