黄佳丽

摘要：我国网络和信息技术的发展以及教育改革的不断深入，为初中教育带來了更多的机遇和挑战。以往的教学模式已经不能满足当前学生学习的需求，这对教师自身的专业素养以及适应时代发展的能力有着更高的要求。在网络环境下，为了促进地理教学的发展，教师应该与时俱新，不断更新自己的教学想法，勇敢面对挑战，推动初中地理教学的发展。本文主要探究基于网络环境下，如何提高初中地理教学的效果，希望能够对初中地理教师的教学实践提供帮助。

关键词：网络环境;初中地理;课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

在科技和互联网的时代，信息的获取更加方便，人们足不出户便可以知晓天下大事，同时也为教育带来了机遇。教师可以利用电子科技产品辅助教学，提升课堂教学效果，利用互联网搜集有关教育的资源，为初中地理教学的顺利展开提供了保障。但是目前基于网络环境下的地理教学仍然有许多不足，需要教师在实践中解决这些问题，切实提高学生的学科素养。

一、网络环境下初中地理教学存在的问题

（一）地理学科不受重视

在初中，并非所有科目都是中考考察的重点。一些地区的中考是没有地理这一科的，于是在实际教学中，教师也没有意识到地理学科对培养学生地理能力的重要作用，对地理学科不够重视。而学生的升学压力较大，自然也不愿意花费更多时间在不考试的科目上，致使初中地理教学的效果不尽如人意。……