郑海涛

摘要：随着现代社会的不断发展，教育事业也在不断改革完善。初中阶段学生学习的历史知识更为全面深入，学生通过历史的学习不仅了解国内外历史知识，还可以从中激发自身的家国情怀。因此，初中历史老师在课堂教学中以核心素养为基础来培养高中生的家国情怀，最终达到立德树人的教育要求。

关键词：核心素养;初中历史;课堂教学;家国情怀

中图分类号：G4 文献标识码：A

历史不仅是一门学科，初中阶段历史课程的安排对学生来讲不单是表面的历史脉络，更重要是在学习在提高自己的家国情怀。初中阶段老师对学生进行历史教育可以有效的使其了解各国历史文化知识以及中国历史的传统文化发展，他们可以通过历史的学习来对比古今建设以及各国文化发展，进一步了解我国历史发展的艰辛。在核心素养视域下，历史老师会通过历史知识的讲解来向学生普及正确的社会主义核心价值观，让他们在潜移默化中树立正确的人生观、世界观以及价值观，培养学生的家国情怀。

一 初中历史课堂的教学现状

（一）师生缺乏课堂交流

对初中历史课堂的教学观察发现，在初中阶段的历史课堂教学过程中，教师和学生的言语交流并不多。初中历史老师讲解历史教材的时候，更多情况下是教师在讲台上讲，学生在座位上画重点。这种传统形式的灌输知识型教学，在教学中的应用可以使学生的课堂参与度大大降低，学生对历史知识的学习不积极。……