陈勰

摘要：随着教育教学的不断深化改革，高中数学也紧跟教学改革的步伐。当前的高中数学教学质量已经得到了非常显著的提升，但是其中仍有很多不足之处有待改进。本文将针对高中数学建模的核心素养培养方法提出相应的意见和建议，希望能够促进高中数学教学质量的稳步提升。

关键词：高中数学;核心素养;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：全面贯彻落实核心素养不仅仅是对素质教育提出的要求，同时也是切实提高教学品质的有效教学措施之一。笔者将其看作是对新课改的传承与发展。现阶段的高中数学教学工作的首要任务是关注同学们的核心素养培养，这引起了广大教育者的充分关注和重视。

一、制定突出教学核心素养的教学目标

在制定核心教学素养的教学目标的前提下才能够在开展教学实践活动的过程中，根据实际教学内容和同学们的具体学习情况，制定针对性较强的教学方案，提高教学策略的针对性和科学性，合理性。对于教学环节进行科学合理的设计，使其能够更好的满足同学们的学习需求，在教育教学过程中，数学老师一定要充分关注同学们所学知识蕴含的丰富数学思想，努力提升同学们的学习能力，关注同学们学习习惯的养成问题等等，将培养同学们的数学思维，帮助同学们形成正确的价值判断，养成积极良好的学习态度等众多要素作为主要教学目标。以教学内容为载体，在教学过程中凸显出教学核心素养等等，促进同学们核心素养的有效提升。……