黄裕壮

摘要：在教育事业快速发展背景的推动下，我国初中数学教学也在发生着改变。对于学生而言，初中是非常关键的时期，而数学又是初中教学中不可分割的重要科目，能够在这一过程中实现学生整体实力的提升。在新课标的要求下，以往的教学方法已经不再能够满足现如今的教学任务，所以作为初中数学教师应当转变自身教学理念，更新教学模式，为学生创造一个全新的学习环境。本文主要以数学教学中师生交流与合作为中心，展开相关的分析与探讨。

关键词：学习共同体;师生平等;师生交流;合作探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

分析初中数学的教学目标了解到，其更加关注对学生思维模式的培养，希望学生在学习的过程中能够收获思考能力以及独立分析能力，但分析现实教学的真实情况了解到，由于数学知识具有一定的抽象性，课堂氛围的活跃具有难度，兴趣的提升对于学生来说也是一个难题，甚至在学习的过程中，一些学生会产生厌学心理，无法正面的看待数学，在这样的条件下将无法实现数学教学效果的加强，师生交流也因此出现问题。所以，针对初中数学教学如何展开师生交流与合作这一内容进行分析是非常有研究意义的。

一、初中数学课堂教学中的问题

分析现如今初中数学课堂教学的现状了解到，虽然已经根据国家规定展开了相应的改革，但作用甚微，传统的填鸭式教学，影响了学生的课堂体验，消极心理遍布课堂，甚至会产生对教师的厌烦心理，由于讨厌某一学科而无法信任这一学科的任教老师，更别说和教师站在平等的对立面进行交流。……