李晓燕

摘要：在小学的语文阅读教学中，教师应首先思考一个问题：怎样才能让学生学好语文这门课程，使学生具有良好的学习能力？经过历史与现实的证明，阅读是学好语文这门课程的重要基础。所以在小学的语文课堂中，教师要重视阅读教学的开展。古代著名的苏东坡曾经说过：“富有诗书气自华。”这句话的主要含义就是：当有了读书的基础，自然就会拥有相应的才华与能力。因此，只有学生的心智越高，能力则会越强。所以，在阅读教学的开展过程中，教师应努力去了解学生的真实能力，了解学生心中所想，从而针对性地开展教学，让每一个学生都能奠定好学习语文的基础，学会如何阅读。

关键词：小学语文;阅读;有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：在新课改的大环境之下，我国相关教育部门所重新编制的《小学语文新课程标准》中明确强调了：“要重视语文学习中的阅读教学，通过阅读教学提高学生的阅读水平。”在我国优秀的传统文化之中，南朝学者裴松之曾说过：“读书百通，其义自见。”所以，这就需要教师引导学生，让学生真正理解阅读的道理，懂得如何去读书。“读”的方式有很多，如朗读、精读、略读等，每一种读法都能让学生积累更多的词汇，能在词汇的分析中感受全文情感与思想，能让学生在读的过程中真正学会如何提问，如何解决问题，并在思考的过程中形成严谨的思维。基于此，本文简单提出了几点有效开展小学阅读教学的策略，希望能为教师提供参考。……