牟世辉

摘要：信息化技术在教学当中的运用越来越广泛，微课作为数字化教学的有效工具之一，在现实教学当中具有很高的利用价值。微课相对于现实课堂教学更加地自由便捷，能够通过网络传输信息知识，学生利用网课能够更好地自主学习。本文针对高中物理教学当中微课的应用进行探索，给广大教育工作者提供参考建议。

关键词：微课运用;高中教学;高中物理;信息化技术教学;

中图分类号：G4 文献标识码：A

高中物理教学的难度很大是由于其知识难度较高、思维能力，逻辑性更强，所以物理学习对于学生来说是相对困难的，那么教师就需要根据学生的需求创新教学手段可以利用微课为教学载体帮助学生减轻学习物理的难度。微课学习可以综合教材知识以及课外拓展内容帮助教师提高教学效果，也可以作为辅助教学工具帮助学生落实课后学习，训练学生的物理思维，提高学生的物理解题能力。

一、利用微课加深知识理解

学生的学习能力是具有个体差异的，所以仅通过课堂教学是不能够保证每一个同学都能够掌握所有的教学内容，而且知识的难易程度不同导致学生的理解层次也不相同。利用微课教学就可以帮助学生再一次的学习课堂内容，让学生在课后可以通过微课进行查漏补缺，讲课上没有解决的问题通过微课进行解决，这样就可以帮助学生更好的理解教材上的知识内容。

例如，在讲解平抛……