李迎菊

摘要：素质教育的大背景下，初中教育有必要积极的进行教学模式的转型和创新，教师应主动加强对数学教学的改革实践探索，特别是在初三数学的复习课教学中，要培养学生的学习主动性，提高学生的数学学科成绩，加深对初中生特点的把握，在小组合作学习的活动实践中，发展初中生的数学综合素质，使学生在数学复习课的学习中主动的探究知识、应用知识，利用小组合作的学习模式，增进与他人之间的沟通和交流，强化学生的自主意识，提高数学学科成绩。本文对初三数学复习课教学中小组合作学习模式的重要作用进行了探讨，分析了初三数学复习课教学中小组合作学习模式的运用策略。

关键词：初三;数学复习;教学;小组合作;学习模式

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：初三的学生即将迎来中考，初中数学教学活动中要以提高学生的数学学科成绩、发展学生的数学综合素养为目标，以生为本，对教学方案进行优化设计，在学生群体中利用小组合作学习的模式，在明确的教学目标教学任务下，展开有针对性的教学活动，让学生主动完成学习任务、学习目标，提高数学学习水平，为未来的成长和发展打下坚实基础。

一、初三数学复习课教学中小组合作学习模式的重要作用

初三数学复习课教学中，利用小组合作的模式是以学生为主体展开的，学习内容更加具体，以学生作为主体，有利于强化学生的独立思考能力，提高学生主动创造的能力，让学生们主动参与到小组合作学习的任务实践中，主动对知识进行应用，展开实践操作。……