刘施颖

摘要：在教学不断改革与发展背景下，从小学三年级开始，语文学科教学中正在逐步加强古诗量以及难度，这说明在当前教學中，古诗已成为重难点内容。教师应对此有所认识，并在教学开展过程中，根据不同内容，采取不一样的教学方法。可从小学生的爱好与性格特点出发，确保能将其兴趣激发，促使小学生主动展开高效学习，在理解掌握知识的同时加深记忆，得以提高其学习质量、综合能力及语文学科课堂教学效率。

关键词：小学语文;三年级;古诗教学;有效途径

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

古诗作为我国传统文化传承至今的瑰宝，是当前语文学科教学重难点内容，虽然古诗用词较为精简，又不易理解，但每一首却都蕴藏深刻内涵及诗人最真挚的情感。故而，在小学三年级，正是扎实基础的主要时期，在教学开展过程中，教师应根据教材内容，采用多样且具有吸引力的方法，将小学生兴趣激发，使其能以积极、高涨的情绪主动融入课堂，在高效学习中理解掌握好古诗相关知识，得以提高小学生多项能力与课堂教学效果。

一、借助媒体技术引发学习兴趣

古诗作为我国传承至今的文化瑰宝，具有辉煌的成就，诗人为我们留下了众多脍炙人口的经典佳作，成为当前语文学科中的重点内容。然而古诗由于用词较为精简，虽然篇幅很短，但却不容易理解，致使小学生通常缺乏兴趣，在学习上难以有突破。故而，在教学开展过程中，教师可从小学生爱好与性格特点着手，围绕教材内容，利用多媒体技术加以辅助，将古诗内容以视频、动画或图片形式呈现，让小学生在观看过程中强化体验。……