李红梅

摘  要：本文对宿迁泽达职业技术学院财务管理专业开设的经济数学教学设计进行研究，开展对学生的问卷调查，调整原有的教学内容，并将相关经济案例有效融入教学设计之中，一方面让数学更好地服务于学生的学历提升与专业拓展，另一方面能解决长久以来高职数学教学中的困境。

关键词：经济数学;教学改革;高职人才;培养

中图分类号：F224-4;G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）12-0-03

基于目前宿迁泽达职业技术学院（以下简称本院）经济数学在教学实践中的有效开展，能使学生真正学以致用，并与所学专业相融合的研究和举措还很薄弱，所以本研究在分析本院财管类学生经济数学的教学情况和学生学习情况的基础上，开始实施经济数学教学改革。

一、教学改革的准备工作

（一）制订课改研究计划，收集课题相关资料

第一，召开同课程备课小组会议，制訂课改研究计划，确定研究的重点与难点，确定小组成员分工，以及研究活动安排与进程。

第二，收集与课题相关的视频、论文、精品课程等资料，做好资料研究与分析，并组织召开项目小组成员会议，讨论其他院校的各种做法与措施对项目研究的借鉴作用，并总结对本院应可行的几点做法：①提高教师的业务水平，青年教师多参加授课竞赛，提高课堂授课技巧;②多与学生沟通教学过程中存在的相关问题，及时纠正解决;③注重案例融入教学对经济数学课程改革重点的重要意义。

（二）开展问卷调查