庄小喜

摘要：情境教学法就是目前写作课堂教学中，深受教师和学生欢迎的一种方法，不仅能培养学生的语文素养，还能提升学生的写作水平，促进其在不同的写作形式中学到更多设立为最主要的教学目标，并在日常教学实践过程中融入情境教学，以此促进学生写作能力的提升。

关键词：初中语文;写作教学;情境教学;运用

前言：所谓情境教学，就是教师在语文写作教学中，充分利用课堂上的教具和班级内的一些基础设施进行学习情境的创设，也可以借助多媒体进行相关优秀作品的展示，让学生感受到各种各样、不同的课堂教学氛围，从而让学生对语文写作课堂教学有所期待，增强学生学习的动力和积极性。这种教学手段能让学生在短时间内更直观、深刻地对写作相关的知识内容进行牢记，还能在教师积极的引导下提升学生综合发展的能力。创设教学情境，可以使课堂教学更有针对性，教师在教学中也会融入更多的情感，拉近教师与学生之间的距离，让学生快速进入学习状态，使教学氛围不再像传统的课堂教學一样沉闷、缺少活力，同时也能训练学生的思维能力，使写作课堂学习效率更高。

一、初中语文写作教学存在的问题

（一）教学方式趋于单一

在传统的初中语文写作教学中，教师往往会采用几种常用的模板，讲解结束后就让学生进行写作练习，这种方法看起来好像成效快，其实无法帮助学生感知语文写作的整体内涵，无法给学生留下想象的空间。……