摘要：高中地理学科在高考科目中有很重要的地位，但是，高中地理涵盖的知识内容广泛，具有一定的学习难度和较强的综合性，并且部分内容与生活联系较少，生涩难懂。思维导图能充分调动多种学习感官，调整学习方式，在为学生提供迅速便捷的学习方法的同时，还能提升学生的思考能力和记忆能力，因此，思维导图可作为一项实用工具被应用于高中地理科目的教学过程中。

关键词：思维导图;高中地理;应用

引言：相对其他阶段的地理教学，高中阶段的地理教学，对学生的空间思维想象和逻辑理解能力都有一定的要求，所以很多学生在进行课程学习的过程中，不容易对课程知识内容形成理解，从而影响了知识结构的形成。而通过思维导图的方式，在一定程度上，能够训练学生的空间想象意识，并且让学生形成知识上的串联，极大推动学生知识基础的发展。本文将结合高中地理教材中的相关教学内容，对思维导图在高中地理教学中的应用展开研究。

一、思维导图的内涵及其在高中地理教学中应用的价值

（一）思维导图的内涵

思维导图属于新颖教学模式，是在完成各项教学目标基础上，对教材内容分解、整合，并通过直观而形象的图像将之展示给学生，帮助学生不断构建相关知识体系，形成初始知识框架，并逐步将有关、必要内容补充进来，最终形成的完整教学构图。思维导图这一新型教学方法表达直观、展示效果优良、适应性强，将之用于高中地理教学，可提高教学效果，锻炼学生的发散思维，并使学生形成终身学习的良好习惯。……