王天梦

摘要：在小学合唱团，不仅需要集中训练时间，还需要进行音乐教学，适当运用合唱技巧，增加学生学习音乐的兴趣，减少学习困难，教会学生唱歌。培养学生的听力和音乐意识，有助于学生综合素质的发展。通过核心素养培养的概念来充分理解小学音乐教育，进一步强化了核心素养教育的理念。培养学生的音乐才能，要体现音乐教育的实用性，让学生亲自表演、唱歌。

关键词：核心素养;小学合唱团;建设研究

前言

合唱团是一种优雅的表演音乐形式，越来越受到人们的欢迎。一个美丽动人的合唱团不仅可以将学生引入丰富多彩的声音世界，带来情感上的愉悦、美的效果，而且促进了学生的整体音乐素质。合唱团是音乐的一种表现形式，是许多歌手和各种音乐剧的艺术，可能有伴奏也可能没有伴奏，但对合唱团的音高有严格的要求，必须善于听取他人的意见或建议，创建小学合唱团，可以提高小学生的综合技能，最终培养学生的感情，使学生快乐。

1核心素养培养理念下小学合唱团的建设

1.1音准好、音色美是小学合唱队建设的根基

小学合唱团是一种需要指挥和合唱团融合的团体合作性很强的戏剧，小学合唱训练的内容很多，建立团队机制需要一些准备和反思，在实践活动中不断寻找和总结，才能有优秀的音乐作品，让学生通过合唱团充分体验音乐，乐于参与音乐。最重要的是指挥，这不仅仅是一种实际的交流，而是一种与合唱团的精神交流，通过精准的肢体动作来表达音乐作品。……