董孝远

摘要：随着现代社会的发展，教育体制也在不断深化，学生素质的全面提高在德育、智育、体育等方面受到高校乃至社会的高度重视，这些目标复合体占据着重要的地位，体育学习的主要方式是运动。因此，教师应改变当前初中体育教学模式，坚持快乐体育的理念，让学生积极参与体育锻炼。本文分析研究了以快乐体育为核心的初中体育教学模式的实施策略。

关键词：快乐体育;初中体育;教学模式

前言

事实上，“快乐体育”在课程中教师坚持以人为本的原则，充分发挥教师的领导作用，让学生灵活参与体育教学，增强课堂的趣味性和感染力。使学生不仅获得体育知识，而且身心得到发展。目前，初中体育教师应该根据自己的教育经历思考如何进行快乐体育教育。

1初中体育教学中存在的问题

现有的教学模式导致体育教学的边缘化，教师过于同质化，教学观念过于陈旧，教师对此不重视，导致学生忽视了体育的重要性。学生们认为花大量时间在体育锻炼上会导致学习效率低下这种错误的观念会影响初中体育的学业成绩和教学质量，同时，他们每个人的身体素质是不同的，在传统的中学课堂上，教师一般采取说教的形式，这不是针对学生之间的差异，教师应考虑学生的身体素质，结合他们的学习，运用有趣的方法激发学生的积极性，因此，初中体育教师必须改变传统的教学观念制定课程，明确教学目标，结合学生的个人发展实施不同的教学形式，创造高效的初中课堂。……