朱志飞

摘 要：在初中数学的教学过程中，对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，而反思能力作为学生学习数学不可缺少的一种思维能力，培养学生的这种能力是极为重要的。同时，学生对所学知识进行反思，有助于帮助学生梳理和总结知识内容，并且能使得学生在学习过程中能发现自身存在的问题，让学生通过自我反思的方式进一步完善自己。通过这样的方式，能帮助学生充分掌握知识的框架，并及时针对自身的实际情况对知识进行查漏补缺，进一步优化学生的实践能力。

关键词：初中;数学教学;学生反思能力;策略

引言

初中阶段的学生正处于思维发展的重要阶段，在此教学期间教师应当提高对学生思维能力的培养。所谓反思能力，指的是学生在学习中能在解决问题的过程中不断的进行反思，以此获取相应的经验，而反思能力的培养是提升学生学习效果的关键。因此，在当前新课程改革的教育背景下，初中数学教师应当加强培养学生的反思能力，促进学生的全面发展。

一、在探究学习中培养学生的反思能力

探究式学习在一定程度上能有效激发学生的反思思维，且探究式学习是以学生为课堂主体，能在教学中充分调动学生的各种感官，以此引导学生不断地挖掘新知识，最终达到培养学生反思能力的目的。另外，在初中数学教学过程中，合理开展探究式学习，能使得学生由被动学习转化为主动学习，并且能有效激发学生的探究欲望，进一步提高学生的独立思考能力，从而培养学生的反思思维。……