崔玉号

摘要：本文根据初中生物教育的现状，分析了在初中生物教学中开展小组合作教学的意义，论述了初中小组合作教学开展的具体路径，旨在促进初中生核心素养的培养，希望為相关研究者提供参考。

关键词：初中生物;小组合作;核心素养

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课程改革的推进，学生的全面发展和核心素养提升成为了教学开展中的重点。在初中生物课程中，原有的灌输式教学模式，不利于学生的全面发展，而小组合作教学模式，可以提高学生的学习兴趣，引导学生形成积极探究的学习习惯，利于核心素养的培养。本文立足于初中生物教学中学生核心素养培养的难点，分析了在初中生物教学中通过开展小组合作教学实现学生全面发展的路径，希望为相关研究者提供参考。

一、在初中生物教学中培养学生核心素养的难点

1.对生物教学缺乏重视

当前在初中的教育开展过程中，大部分学校将关注的重点放在语文、数学、英语三门学科上，在学校的这种引导下，大部分学生将重要的学习精力放在语数外上，造成很多学生对生物学习一知半解，学习基础不牢固。

2.初中生物教师难以把握学生知识衔接引导

《普通高中生物课程标准（2017版）》中主张学生在高中阶段要扎实提高生物学素养、生物学习思维以及解决问题的科学思维，在生物学科中培养学生的核心素养已经成为了高中生物教师广泛关注并且重点研究的内容。……