张晓莹

摘要：语文新课标明确提出：就师生而言，在语文教材中留白都具有非常重要的意义。因此，在进行小学语文课堂教学时，教师将“留白”艺术运用到其中，不仅为学生提供了充足的思考空间，而且在一定程度上促使他们更加深入的理解和感悟。文章针对小学语文课堂教学中“留白”艺术的应用进行了深入分析，希望能为大家提供参考和借鉴。

关键词：小学语文;教学;留白艺术;措施

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：在新课改推进的过程中，对教师也提出了新的要求，要求他们在提高学生的阅读理解能力的同时，也要进一步加强他们的写作能力。所以，将“留白”艺术运用到小学语文课堂教学，是与新课标的要求完全一致的。科学合理的使用“留白”艺术，一方面学生的学习兴趣被大大激发，另一方面，有助于培养他们的语文自主学习意识。

一、在小学语文课堂教学中运用”留白”艺术的措施

（一）导入留白，激发学生学习兴趣

有句话是这样说的：良好的开端是成功的一半。所以，针对一整节课程来说，导入环节具有至关重要的作用，可以促使学生全身心的投入到学习当中。尤其是在当前“双减”政策落地，小学生作业减少的情况下，更应该激发学生的学习兴趣，以保证学习效果。因此，在小学语文课堂教学中，教师可以运用“留白”艺术，促使学生快速融入到文章所描绘的意境之中[1]。在正式开始上课之前，教师可以利用多种方式进行课程导入，比如生动形象的视频、引人入胜的小故事等等，这样的“留白”，激发了学生的好奇心，促使他们在听课时，可以更加专注、聚精会神，学习氛围保持在一个良好的状态。……