吴娟

摘要：随着新课改不断推进，教师应积极转变教学思路，将教学重点放置于学生的能力培养方面。目前，部分教师仍受传统思想观念影响，学生在课堂中并未回归主体地位，这就导致学生对于英语教育工作的开展没有实效，学生的消息学习情绪，严重影响了课堂教学效率。在英语课堂应用故事教学法，能够使学生更好地理解教学知识，从而达到激发学习热情的目的，从根本上激发主观能动性。通过科学完善的教学方式，使学生能够回归主题，提高学习效率。

关键词：学习兴趣;英语学习;教学效率

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：随着新时代的不断发展，越来越多的教育工作者，对于学生的学习兴趣培养起到相当的重视，通过兴趣引导转化为主动，强化学生的学科素养核心观念。基于新课改要求的不断改革，在实际教学中，教师应积极传统的教学观念，使他们能够更好地受兴趣的激发，更好的专注于课堂内容当中。鉴于此，教师应在教学中培养学生的学习兴趣，通过积极的引导，加强教师的教学效率，帮助学生的身心发展，以及学生的教学水平的提高也有着重要意义。

一、目前初中英语教学中存在的实际问题

研究表明在传统的英语教学中，仍因客观原因影响，导致教学效率提升缓慢。例如，在应试教育的影响下，部分教师过分注重学生成绩，在课堂教学与教学活动设计中没有尽心尽力，缺乏主动性与探究能力的培养。枯……