严慧

摘要：班级文化对于班级的整体发展有着较大的影响。德育一体化要求下，社会对于班主任的要求也提出了更多的要求。本文将对初中德育一体化下的班级文化建设策略进行探讨。

关键词：德育一体;班级文化;班级管理

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：作为班级管理者，班主任对班级文化建设的认识，在一定程度上决定了班级文化建设的质量。因此，引导学生在不断的自我的过程中， 积极参与班级的文化建设、师生和合作下，班级的良好的文化。在当前的中学教育中，以文化建设为基础，改善教育任务，推动教育发展，留下了更多的关注。中学生正处于成长的关键时期，要注意知识的成长，引导学生在班级环境下共同成长和发展。

1.初中班级文化建设存在的问题

1.1文化建设方向滞后

班级文化建设的方向滞后，是当前班级管理中不得不面对的问题。一些班主任不注重新教学理念、新思想的学习，执着的用二三十年前的标准来要求学生。最终导致班级氛围沉闷，学生精神面貌不够良好。同时，这种滞后的班级文化建设也可能引来学生情绪上的反弹，得到反效果。

1.2学生文化建设参与性不强

文化的建构，需要全体教师和学生的参与，只有所有人齐心协力经常聚在一起，才能形成有价值、有影响、有现实意义的班级文化。在现代班级管理中，很多班级实行的是对学生施加制约的管理制度，如果不与学生进行心理沟通，这种制度就很难得到学生的尊重和认可。……