摘要：本文通过作者教学过程中积累的实践经验，从理工科课程思政的角度，提出了具有普適性、可操作性的课程思政措施和建议，旨在通过将思政教育融入到专业知识的教学中，实现对学生的思想引领和价值观塑造，从而实现立德树人的最终目标。

关键词：教学改革;理工科;课程思政

课程思政是高校围绕习近平新时代中国特色社会主义思想中关于教育工作提出的“三全育人”、“立德树人”等要求而开展的教学改革，目的是将思想政治教育融入到专业知识的教学中，实现对学生的思想引领和价值观塑造。

课程思政不是新开一门课，也不是将思政课程的内容生搬硬套的移入专业课中，而是在原本的专业教学中进一步提炼其中的思想教育元素，挖掘专业知识中的育人价值，在学习专业理论和技术的过程中潜移默化对学生进行正向引导。

作为理工类学校，理工科课程众多，如何做好理工科课程的课程思政呢？作者根据教学实践，谈谈对理工科课程思政的经验和体会。

一、教师以身作则，做新时代“四有好老师”

“教育大计，教师为本”，习近平总书记号召广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。所以，作为一名教师，必须注重提高自身的职业道德修养，坚守职业道德规范，做到爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表。首先，课程思政要从最基本的师生上课纪律、教与学的态度来说，教师要以身作则，严守课堂纪律，不仅不能迟到，还要提前到，并精心做好课前准备;教学中遵循学习规律，注重学思结合，因材施教，认真研究和反馈学生提出的每个问题，公平公正地评价每一位学生。……