马蕾

摘 要：基于成果导向的教育模式 OBE（Outcome-Based Education），是当前大学本科专业认证标准的核心内涵。临沂大学创业基础课程评价体系旨在建立一种OBE理念引领下的，以培养创新创业能力为目标，通过创业思维、创业团队组建、问题探索与创业机会识别、商业模式画布、创业呈现与创业计划书撰写等项目式课程设计，全方位评价学生创新意识和实践能力的创新创业教育评价系统。

关键词：《创业基础》;成果导向;评价体系;过程考核

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.35.077

《创业基础》是面向全体高校学生开展创业教育的通识必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。课程侧重于培养学生的创业思维、创新意识、创业精神和创业能力，掌握创业的基本知识和技能，使学生能像创业者一样思考和行动。临沂大学《创业基础》課程团队自2016-2017学年第二学期承担该课程的教学工作，在近五年的时间里，团队成员一直在探索《创业基础》课程教学模式、教学方法、学生学习评价方法等方面的变革与创新，并逐步形成了临沂大学创业基础教学的特色。在改革过程中始终明确两个符合，一是符合教育部《创业基础》教学大纲的教学目标，培养经济社会发展亟须的创业型人才，塑造学生创新精神和事业心，培育学生创业意识、提高创业基本素质、掌握创业基本知识和技能;二是符合OBE理念，以学生学习成果为起点反向设计教学过程和教学内容，实施与教学内容密切联系的过程性和个性化教学评价，以评促教、以评促学，对临沂大学的创业基础教学改革起到关键性的指引作用。……