夏兴红

摘要：小学语文教师在帮助全体的学生完成语文学习任务的同时，要注意结合学生的学习能力、学习兴趣和学习积极性，也能让学生克服自己的难题、畏难感和学习障碍，并且能实现自我的显著发展和综合进步。小学生要懂得：自己要擅长融入到语文课堂内，也能在融入到语文课堂的同时，让自己的学习活力、学习效率和学习积极性得到更大的提高和发展。学生尤其要懂得：自己一旦能激发出体内的学习热情，才能消除自己的被动思维，也能让自己的学习效率得到全面的发展。

关键词：小学语文;学习热情;模式探讨;方法分析;参考要素

中图分类号：G4 文献标识码：A

正文：小学生应该积极融入到语文课上，并且也能成为一个在学习语文知识的同时，实现自我的显著提高和稳步发展的人。小学语文教师要摒弃自我的错误意识和错误理论，能在语文课上，更好地帮助全体学生，也能让学生更加深刻地懂得：自己应该成为课堂上的主角，也应该对于课程保持更大的活力，同时能在学习的同时，实现自我的突破和发展。

一、革新传统教学理念发挥学生主体地位

课堂教学要以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，才能更好地激发学生的主体性，保证学生的学习和课堂教学的有效性。因此，小学语文教师有必要主动创新传统，落后的教学观念，在生本教育理念的引导下，摆脱“师道尊严”的束缚，要突出学生的主体性，使学生真正成为学习的主人，不再仅仅是被动地接受知识，给学生以充分的思维空间，要使学生主动发表见解，提出疑问，真正实现课堂参与，发挥潜能，掌握学习方法和技巧。……