陈朋飞

摘要：美术课程作为初中课程体系的重要组成部分，是培养学生审美意识，推动学生德智体美劳均衡发展的重要途径。在新课标改革的背景下，教师要加强对教学的研究，探索全新的教学模式，拓展教学的资源。为此，教师要高度关注地方博物馆在美术课堂上的运用，找到正确的教学切入口，利用本土资源强化对学生各种能力的培养，促进学生的健康成长。基于此，本文就在论述目前地方博物馆在美术课程中运用的困境出发，从结合地方博物馆开展写生教学、工艺教学以及审美教学几个方面论述了初中美术课堂上对这一特殊资源的运用策略。

关键词：初中美术;博物馆;当地资源

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

地方资源在初中美术课堂上的运用在一些城市的教学活动中取得了重要的进展，成果也相对比较突出。为了顺应教育发展的潮流，初中美术教师也要高度关注地方博物馆资源对学生美术素养培养的激励作用，不断总结教学的经验，探索提高美术教学质量的策略，强化对教学资源的开发。进而让美术教学更加贴合实际，帮助学生从熟悉的环境中学习更多艺术理论和美术技能，把抽象的艺术活动变得具体化，推动学生艺术思维的形成，提高其审美水平。最终推动初中美术教学的持续健康发展，培养各方面均衡发展的新型人才。

一、结合地方博物馆开展写生教学

在初中美术教材中，很多内容都来自于日常生活，在地大物博的土地上，每一处都有不同的风景，在画作上的表现也会有所不同。……