黄思诗

摘要：在传统教学实践中，是教师带领学生学习，学生的思维意识往往是由教师主导的，是处于被动的学习状态中，十分不利于学生的全面发展。而教师通过应用有效策略培养学生的问题意识，会使教学效果明显不同，学生的思维能力也会快速提升。为了更好培养学生的问题意识，教师在教学实践中，要注重引导学生踊跃、大胆提问，才会达到更加理想的教学目标。本文以小学中段数学为例，对培养学生的问题意识策略进行了研究与探讨，以供大家参考。

关键词：小学数学;中段;学生问题意识;培养

前言：

小学中段数学教师培养学生的问题意识，不仅要注重为学生提供一个宽松、和谐的课堂氛围，还要注重引导技巧，让学生可以踊跃、大胆提问，才会更有效培养学生的问题意识。同时，也会帮助学生对数学知识更加透彻的理解，帮助学生夯实数学基础。

一、打造宽松课堂氛围，促使主动发问

在紧张的课堂氛围中，学生的思维会变得紧绷，思维的活跃度也会削弱。其主动提问意识也较难激发。要想更好培养学生的问题意识，让其可以主动思考、积极发问，教师需要让课堂氛围变得宽松、和谐，学生的精神状态才会放松。与此同时，也会使学生在潜移默化中投入到数学知识的学习中。对于自己的疑惑，学生也会敢于大胆提出。与此同时，学生的问题意识也会得到良好的培养。打造良好课堂氛围，教师要注重多用鼓励的语气与学生沟通，对于勇于提问的学生，无论其提出的问题是否具有意义，教师都需要加以鼓励和表扬。……