陈俏仙

摘要：近年来，财经素养教育作为学生核心素养中冉冉升起的新星，越来越受大家的重视，提升学生的财经素养是顺应教育发展现状的重要一步。小学教育具有融合性等特点，小学教材中也广泛涉及到了金钱、消费等内容，由此可见小学教育中是暗含财经素养教育的。本文将从综合实践活动与数学教学课堂的角度出发，研究小学教育中财经素养教育课程实施。通过实践活动的影响与渗透，让学生们从教学中学到更多的财经知识，能更好地将财经素养与生活联系在一起。

关键词：小学数学;教学课堂;财经素养;实践活动

一、财经素养教育的内涵

财经素养是学生必备的核心素质之一，随着社会经济的不断发展，财经素养教育越来越体现其在教育领域的重要性，具有稳定、可持续发展的特点。财经素养教育是特色教育重要举措的其中之一，也是推动学生全方位发展的载体。财经素养教育是以金钱观为切入点，形成个人与家庭、集体、社会以及国家之间的正确的观念。财经素养教育的内涵并不只是学习金钱知识而已，释放隐蔽在数学课堂的财经素养教育，运用财经思维去解决现代急速发展的社会问题，从而拥有良好自身素质。推动财经素养教育发展已成为我国落实立德树人根本任务，发展素质教育，实施人才强国战略，提升国际竞争力的有效措施之一。[1]

二、将财经素养教育与综合实践活动相融合

（一）转变观念、提高认识