冯丽

【摘要】信息技术课程的根本目的在于提升学生的信息技术知识运用能力，并应在此基础上提高自身的信息素质，以更好地促进学生的发展过程。但目前的情况是，信息技术课堂只强调理论知识的掌握和基础知识的练习过程，学生的信息技术水平没有得到有效提升。因此，教师应对新课标下的初中信息技术课程要求进行深入分析，并提出能够有效增强其有效性的教学策略，促进学生能在学习过程中提升自身的信息素质。

【关键词】初中;信息技术;自主探究能力;培养策略

引言

在学习初中信息技术课程时，教师应该通过课上教学，让学生了解什么是信息技术，对信息技术的基础知识有基本的了解与掌握，并让学生通过对信息技术的熟练应用去了解科学技术的发展。在这个过程中，也要让学生通过信息技术的应用学会获得更多的信息，丰富学习资源。同时，教师还可以通过教学培养学生获得信息和处理信息的能力。

一、结合实际现象，激发学生探索欲望

由于信息技术革命在经济全球化进程中发挥了重要的推动作用，信息技术以最便捷的方式将社会的各类资源联结成一张紧密的网;同时，信息技术也以多样化的形式出现在人们的实际生活中，为每个人的实际生活带来或大或小的改变。因此，信息技术课程是一门顺应时代潮流、贴合实际的实用课程。信息技术的教材内容具有一定局限性，为使学生能够基于时代发展现状去进行信息技术知识学习，需结合学生的生活实际以及当下的热点事件，利用微课视频适当延伸教材内容，提高学生探索信息技术的积极性。……