田诗琦

【摘要】在信息时代背景下，互联网技术在各个领域迅速蔓延，网络信息传播速度的增快及数字技术的不断更新，为教学的改革与创新点燃了引擎。对于高中音乐教学而言，“互联网+”的实践，能够为教学活动提供最有力的信息技术支撑，帮助高中音乐建立大数据教学平台，推动教学资源的融合与创新。本文就“互联网+”在高中音乐教学中的实践路径展开深入探究，希望能够进一步带动音乐教育的发展。

【关键词】“互联网+";音乐教学;教学模式;教学实践

在素质教育理念下，我国教育改革越来越强调学生综合素质的培养，音乐学科在教学体系中的重要性不断被凸显，不再是被人所忽视的副科之一。为了不断完善高中音乐教学的教学模式，发挥音乐学科的育人功能，音乐教师应该不断进行尝试与创新，为音乐教育注入新的生命力。“互联网+”在高中音乐教学中的实践蔡蔡为其提供了不断发展的动力，使音乐课堂的教学效果更为理想，更好的培养学生的音乐素养。

一、利用互联网上的音乐资源进行音乐教学

“互联网+”在教育领域的渗透为教学活动提供了巨大的便利，也使高中音乐教学更能够跟上时代发展的步伐，改变传统的教学模式，获得更丰富的教学资源。一直以来音乐课堂的教学资源以教材为主，教学内容缺乏时代性与多元性，不能够根据学生的需求与喜爱进行音乐资源的灵活调整，从而导致学生丧失对音乐的兴趣。……