张龙梅

【摘要】学校教育和家庭教育两者是不可相互替代的，只有当家长对学校和教师保持信任，并能够积极主动配合学校教育，形成良好一致的共育理念，才能够真正实现家校合作。在初中班级管理中实施家校合作的管理教育方式，不僅仅是当下教育改革的要求，更是为了满足现如今初中学生的学习和发展需求，从而更好地培育学生成为发展型的高素质人才。

【关键词】家校合作;初中班主任;班级管理路径

随着教育管理理念的不断革新，传统的班级管理方式已经不适用于现如今的管理教育要求。在传统班级管理中，家长很少参与管理，从而导致有的家长不自觉地加深了自己的教育焦虑心理;而有的家长则认为学校教育与自己无关，导致在教育孩子方面有缺失，因此，让家校合作，实现共同管理是当下教育管理的趋势。

1、加强家校沟通，完成信息对称

其实大部分的学生家长和学校教师之间有着信息不对称的情况存在，大部分的学生家长对于自己孩子在学校中的情况了解都来源于学生们的自述或者是家长会上班主任的讲话。但是最主要的来源还是学生们的自述，这样狭窄的信息获取渠道使得学生家长对于自己孩子在学校中的情况了解知之甚少，更不能够进行有效的沟通和交流来帮助学生们健康地成长。

例如，笔者在进行初中班级管理时就会积极地与学生家长们进行沟通，基本上每天都会有30分钟的相互交流时间，主要的交流方式还是通过微信和QQ等网络信息工具。……