谭海雁

【摘要】随着新课改的不断落实与推进，初中教学思想和实施方式都在不断发生改变。作为初中教育体系中的重要学科，化学要在新课改的指导下，逐渐抛弃落后的教学理念和手法，实现对教学模式的改革创新。尤其是实验教学部分，教师更要深入反思教学中存在的不足，针对性地为学生构建更加良好的学习环境，促进学生养成良好的创新意识。基于此，本文主要对如何在初中化学实验教学中有效培养学生的创新意识，进而在提升化学实验教学质量的同时，帮助学生实现更好滴成长与发展。

【关键词】初中化学;实验教学;创新意识;培养策略

在新课改的大教学环境下，初中化学要基于新教育理念，对教学模式进行改革创新，从而使教学活动满足当代学生发展核心素养的相关需求。这就要求教师不断深入反思教学实施中存在的不足，探究实验教学的新策略。在提升化学实验教学质量的过程中，教师要尊重学生的中心地位和主体作用，进而使各项教学工作的开展更为有效。

一、转变教育理念，提升学生主体地位

核心素养下，初中化学教师首先要改变的就是教育实施理念。教师要在实验教学创新工作中尊重学生主体地位，基于学生核心素养的实际发展情况，对教学方案进行针对性制定，从而激发学生的对实验课堂的参与兴趣，调动其他们的实验探究主动性，加强对学生核心素养的培养。

例如：在开展“燃烧的条件”这一化学实验时，教师可以在药品的添加顺序上卖个关子，让学生结合实验经验和课本介绍，对其进行自主探究。……