杨梦丽

【摘要】高中体育教师的教学应该进行持续地优化，只有不断进行优化，才能够最大限度地发挥出体育课程对学生的教育价值，继而让学生能够在有限的体育课程中，收获到更多的教育信息。基于此，本文从使用多媒体技术教学，深化体育教学价值;开展体育理论教学板块，升高体育课程意义;丰富体育教学内容，提高学生在其中参与程度三方面，对优化高中体育教学效能进行简要探究，以期为广大高中体育教师在日常教学中，优化自己的教学实践，提供一定借鉴。

【关键词】高中体育;多媒体技术;理论教学;参与;价值

高中体育教师在教学中，持续地优化自己的教学，首先要从教学理念方面，进行优化。由此，才能够在教学实践方面进行正确的优化。但是纵观当今高中体育的教学现状，不难发现高中体育教师并未在日常教学中，对自己的教学形式进行刻意的优化，而且体育教师还在教学中，尽可能地采用一种自由活动的模式，来开展自己的体育教学。针对此种教学模式，体育教师应该在教学中，积极学习先进的教学理念，其后切实地将其渗透于日常体育教学中，由此便能够发挥出体育课程对学生的教育价值。

一、使用多媒体技术教学，深化体育教学价值

高中体育教师在体育教学中，使用多媒体技术进行教学的机会不多。但是若体育教师对自己的体育课程进行创新，进行室内的体育教学，那么便能够让多媒体技术，在体育课程中，有用武之地。……